Her yıl LGS'de tam puan alan veya Türkiye genelinde dereceye giren öğrenciler açıklanıyor. Peki bu öğrencileri diğerlerinden ayıran şey nedir? Daha mı zekiler? Günde 12 saat mi ders çalışıyorlar? Yoksa başarılarının arkasında bambaşka bir sistem mi var?
Read More
Milli Eğitim Bakanlığı'nın (MEB) en son açıklamalarına göre LGS sınav sistemi, oturum yapısı veya puanlama usulü kesinlikle değişmiyor; ancak Tür...
Read More
Yapay zekâ eğitimde fırsat eşitliği sağlayabilir mi? Erişilebilirlik, öğretmenin rolü, etik ilkeler ve Türkiye'nin dijital eğitim geleceği üzerine kapsamlı analiz.
Read More
Gerçek yapay zekâ okuryazarlığı; bireyin yalnızca dijital araçlardan çıktı alabilmesi değil, bu teknolojilerin nasıl çalıştığını anlayabilmesi, ürettiği sonuçları eleştirel biçimde değerlendirebilmesi ve etik sınırlar içerisinde doğru kararlar verebilmesiyle mümkündür.
Read More
OECD'nin Yeni Yapay Zekâ Ölçeği Eğitimi Nasıl Değiştirecek?
Read More
Uzun yıllar boyunca eğitim sistemlerinin temel amacı; bilgiyi aktaran, öğrencinin ise bu bilgiyi ezberleyerek sınavlarda kullandığı bir yapı oluşturmak oldu.
Read More
Asıl belirleyici olan; öğrencinin öğrenme ortamı, öğretmen niteliği, aile desteği, bireysel motivasyonu ve okulun eğitim yaklaşımıdır.
Read More
Aynı Eğitimi Vermek Değil, Her Öğrenciye Başarma Fırsatı Sunmaktır
Read More
Aynı kitabı üç kez okumak mı, yoksa hiç açmadan anlatmaya çalışmak mı?
Read More
Neden bazı bilgileri yıllarca hatırlarken bazılarını birkaç gün içinde unutuyoruz?
Read More
Bilimsel bilgi ile eğitim teknolojilerini buluşturan; araştıran, üreten ve paylaşan bir eğitim topluluğu oluşturmayı hedefliyoruz.
İletişim